Revista de prensa semana 2-8 de Marzo 2015

Esta semana nos ha traído varios artículos de opinión muy interesantes y muy relevantes. En mi opinión el artículo titulado Por qué nos fuimos (y por qué volveríamos) debería provocar un cataclismo en el CSIC y en las estructuras de apoyo a la investigación. Al menos lo haría en cualquier país que quiera progresar y no quiera perder a lo más granado de sus investigadores. Siendo como son las cosas aquí, no pasará absolutamente nada. El Presidente del CSIC debe de estar aprendiendo del de el Gobierno a no inmutarse cuando aquello que se tiene encomendado o se gobierna se derrumba literalmente. No se trata de resolver los problemas sino de seguir ahí cuando los demás despierten.¿En qué país, institución, empresa grande o pequeña el ejercicio económico tarda 3 meses en hacerse durante los cuales no se puede adquirir material para trabajar o investigar? Sí, en ése. Es difícil de creer que año tras año no sólo no se resuelva este problema tercermundista, sino que aún se agrave más.

El post  titulado¿Qué hay que saber para hacer investigación: investigar, o llenar formularios? (y el artículo San Mateo y la política científica, algo anterior) abundan en el tema: investigar o tratar de investigar aquí vuelve a ser llorar tras enfrentarse a molinos de viento. Se ve que eso no interesa (La I+D, otra vez). Nuestros gobernantes están convencidos de que nos va a ir mejor poniendo casinos, centros comerciales gigantes, parques de atracciones, pistas de esquí de verano en la meseta…

Sobre la universidad hay varios artículos. La impresión general es que la visión de nuestro gobierno de la universidad es que es una formación profesional avanzada (y tampoco tanto) y que debe ser un privilegio acceder a ella. Nos dicen que “es insostenible”, pero bien que se sostienen autopistas en quiebra, empresas que construyen almacenes de gas que provocan terremotos, bancos que estafan, instituciones que no funcionan… Querer es poder. Ergo, en realidad, no se quiere.

Los nazis cerraron las universidades tras invadir Checoslovaquia: por un lado, era innecesario si a los checos sólo se les quería como mano de obra. Sólo los alemanes podrían tener trabajos y acceder a profesiones altamente cualificados. Por otro, era conveniente: así no tenían demasiadas aspiraciones ni se les metían ideas raras en la cabeza que luego pudiesen crearles problemas.

Lo triste de España es que en nuestro caso, no nos lo están haciendo unos invasores: nos lo están haciendo “los nuestros”.

 

COLUMNA
San Mateo y la política científica

La ciencia española parece estar actualmente gestionada por “escribas” que no valoran la originalidad, la viabilidad o el interés científico de los proyectos
Javier López Facal

http://elpais.com/elpais/2015/01/26/ciencia/1422291497_772926.html

POST

¿Qué hay que saber para hacer investigación: investigar, o llenar formularios?

por Anxo Sánchez el 27/02/2015

http://nadaesgratis.es/anxo-sanchez/que-hay-que-saber-para-hacer-investigacion-investigar-o-llenar-formularios

A propósito de este post, os recomiendo

Zona Crítica

La universidad que necesitamos

Lo que necesita nuestro país no son parches o remiendos, sino soluciones globales que respondan a un ideal, a un modelo
Ignacio Urquizu

http://www.eldiario.es/zonacritica/universidad-necesitamos_6_362273795.html

 Zona Crítica

La trampa del 3+2 y del 4+1

El objetivo estaba claro desde el principio, ya en el año 1999: se acabó eso de que todo el mundo pueda estudiar en la Universidad
Carlos Fernández Liria 03/03/2015 – 20:35h

http://www.eldiario.es/zonacritica/trampa_6_362273792.html

LA CUARTA PÁGINA
Por qué nos fuimos (y por qué volveríamos)

No queremos ser investigadores en un CSIC anclado en el pasado. Solo estamos dispuestos a regresar a un organismo que apoye la excelencia y la capacidad de sus científicos para gestionar proyectos competitivos

Jordi Bascompte / Carlos M. Duarte / Óscar Marín 4 MAR 2015 – 00:00 CET

http://elpais.com/elpais/2015/03/02/opinion/1425317103_632853.html

 

LA CUARTA PÁGINA
Vida sin cultura

Casi han desaparecido el acto de leer y la mirada reflexiva sobre el arte producido durante milenios. Síntoma de este deterioro es la abrupta sustitución de la lógica filosófica por la del emprendedor en la reforma educativa
Rafael Argullol 6 MAR 2015 – 00:00 CET

 http://elpais.com/elpais/2015/03/02/opinion/1425310111_943827.html

LA CUARTA PÁGINA
La I+D, otra vez

El apoyo a la investigación está bajo mínimos. Si no recibe ayuda inmediata, tardará más de una década en recuperarse. Los buenos científicos no se forman en dos años, como si de hacer carreteras se tratase
José Adolfo de Azcarraga 7 MAR 2015 – 00:00 CET

http://elpais.com/elpais/2014/12/15/opinion/1418636955_184881.html

 

TRIBUNA
El deterioro de la Universidad

Los campus no pueden ser una expendeduría de títulos orquestada desde el mercado
Adela Cortina 7 MAR 2015 – 00:00 CET

http://elpais.com/elpais/2015/02/26/opinion/1424960491_863807.html

 

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